Syllabus

SPD-1801 CULTIVO DE TEJIDOS VEGETALES

DRA. KATIA GUADALUPE RUIZ CANUL

kgruiz@itescam.edu.mx

Semestre Horas Teoría Horas Práctica Créditos Clasificación
7 2 3 5

Prerrequisitos
El estudiante de Ing. En Innovación Agrícola Sustentable debe Asociar conocimientos de Biología, Fisiología Vegetal, Química, Botánica Aplicada, Bioquímica, Microbiología, Biología Molecular, Química Analítica.
1.Respetar a los compañeros, docentes y al personal de la escuela. 2. Escuchar cuando alguien más está hablando. 3. Llegar a tiempo a las clases. 4.Avisar en caso de faltar o justificar la ausencia. (documento). 5. Mantener limpio y ordenado el espacio de trabajo. 6.Cuidar el mobiliario, materiales y equipo del aula. 7.No comer ni beber dentro del salón (a menos que el docente lo autorice). 8. Entregar tareas y proyectos en la fecha indicada. 9. Prestar atención y participar activamente en las actividades. 10. Utilizar celulares, tablets o laptops solo con permiso del docente y para fines académicos. (celulares durante la clase modo silencioso y/o apagado). 11. Solo cuando se aplique exámenes los teléfonos y mochilas se dejarán al frente del salón, únicamente en su banca habrá el lapicero (cualquier color), borrador y lápiz, y su hoja de examen y respuestas.

Competencias Atributos de Ingeniería

Normatividad

Materiales

Bibliografía disponible en el Itescam
Título
Autor
Editorial
Edición/Año
Ejemplares

Parámetros de Examen
PARCIAL 1 De la actividad 1.1.1 a la actividad 2.2.3
PARCIAL 2 De la actividad 3.3.1 a la actividad 4.4.2

Contenido (Unidad / Competencia / Actividad / Material de Aprendizaje)
1. Introducción al cultivo de Tejidos vegetales.
          1.1. Comprender los principios básicos, así como el manejo de cultivos de tejidos vegetales en relación a tipos de explantes y técnicas de asepsia.
                   1.1.1. Buscar y seleccionar información en libros, textos científicos e internet para comprender los conceptos más importantes del cultivo de tejidos vegetales.
                          
                   1.1.2. Exponer y discutir en clase artículos científicos e información de otros tipos fuentes sobre tipos de explantes y técnicas de asepsia.
                          
2. Medios de cultivo
          2.2. Calcula y realiza un medio de cultivo de acuerdo a sus propiedades físicas, determina los reguladores de crecimiento a utilizar para un buen desarrollo de sus tejidos vegetales.
                   2.2.1. Investigar los tipos de medios de cultivo y sus características, discutir las propiedades físicas de los mismos y algunas técnicas para su preparación.
                          
                   2.2.2. Investigar los reguladores de crecimiento y la función que tienen en el cultivo de tejidos vegetales.
                          
                   2.2.3. Formular un medio de cultivo para realizar cultivo de tejidos vegetales.
                          
3. Tipos de cultivos.
          3.3. Comprende conceptos y técnicas para la realización de cultivos de tejidos mediante callos, diferenciación celular y/o regeneración de plantas.
                   3.3.1. Realizar una investigación sobre los diferentes tipos de cultivos y sus características, haciendo énfasis en: Callos, Diferenciación Celular y Regeneración de plantas, para decidir cuál es el más adecuado de acuerdo a la especie a cultivar in v
                          
          3.4. Realizar investigaciones sobre la experimentación sobre los diferentes tipos de cultivos (Callos, Diferenciación Celular y Regeneración de plantas).
4. Adaptación de plantas obtenidas in vitro a condiciones naturales.
          4.4. Formular un medio de cultivo para realizar cultivo de tejidos vegetales.
                   4.4.1. Realizar una investigación de los principales factores a considerar en la fase de aclimatación, fase de invernadero y fase de trasplante a campo de las plántulas al medio ambiente.
                          
                   4.4.2. Asistir a visitas a centros de investigación relacionados con el cultivo in vitro de plantas.
                          

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