Syllabus
INC-1001 ADMINISTRACION DE OPERACIONES I
MAP. JOYCER STEFANHIE CHARLES NAVA
jscharles@itescam.edu.mx
Semestre | Horas Teoría | Horas Práctica | Créditos | Clasificación |
5 | 2 | 2 | 4 | Ciencia Ingeniería |
Prerrequisitos |
ESTADÍSTICA INFERENCIAL I. ALGEBRA LINEAL. PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA. ECONOMÍA. |
Competencias | Atributos de Ingeniería |
Normatividad |
ACTIVIDADES DEL PROFESOR: • Repasa la clase anterior e identifica los temas. • En su caso, aborda la explicación del tema en cuestión, proporcionando ejemplos de la vida real o; • Solicita exposición individual de los alumnos de los temas, • Solicita ejemplos de la realidad. • Aclara dudas sobre ejemplos, conceptos y definiciones. • Fija prácticas individuales o en grupos, o el análisis de casos, • Dirige cierre pedagógico. • Hace referencia al syllabus dónde se indican los próximos temas, materiales, fuentes electrónicas y bibliografía. ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS: • Atienden exposiciones y toman notas • Hacen exposiciones sobre sus puntos de vista. • Discuten ejemplos de la realidad con el profesor. • Elaboran prácticas de la realidad o bibliográficas. • Elaboran resúmenes, ensayos, mapas conceptuales o cuestionarios de los temas. • Realizan actividades didácticas en equipos de trabajo. De la asistencia.- • Los alumnos tendrán derecho de 10 a 15 minutos de retardo. • El pase de lista será el instrumento para verificar la asistencia a las clases correspondiente. • Las faltas a clases serán asignadas por hora de clase. • El alumno podrá faltar a clases siempre y cuando sea una causa justificada por desarrollar una actividad curricular inherente a la escuela. • Los alumnos podrán justificar sus inasistencias ante la dirección académica. • La inasistencia a clases será motivo para perder el derecho al examen departamental. • Las inasistencias representarán el grado de “compromiso – responsabilidad” por su desarrollo profesional. DE LA CONDUCTA EN EL SALÓN DE CLASES.- • Los alumnos no deberán hacer USO DEL CELULAR, ni reproductores de música, o computadoras usando FACEBOOK o REDES SOCIALES al momento de clase. • Está prohibido introducir alimentos y bebidas al salón de clase. • Una vez iniciada la sesión de clase está prohibido salir y/o entrar al salón salvo la autorización expresa del maestro. • Está prohibido el uso de gorras y lentes para sol dentro del salón de clases. |
Materiales |
Libreta para apuntes, Syllabus de la materia. |
Bibliografía disponible en el Itescam | |||||
Título |
Autor |
Editorial |
Edición/Año |
Ejemplares |
|
Administración de operaciones: Casos y conceptos contemporáneos / |
Schroeder, Roger G. |
McGraw-Hill Interamerica, |
2a. / 2004. |
5 |
- |
Administración de operaciones: Casos y conceptos contemporáneos / |
Schroeder, Roger G. |
McGraw-Hill Interamerica, |
2a. / 2004. |
5 |
- |
Administración de los sistemas de producción / |
Velazquez Mastretta, Gustavo |
Limusa, |
6a. / 2012. |
42 |
- |
Parámetros de Examen | ||
PARCIAL 1 | De la actividad 1.1.1 a la actividad 2.1.6 | |
PARCIAL 2 | De la actividad 3.1.1 a la actividad 4.4.1 |
Contenido (Unidad / Competencia / Actividad / Material de Aprendizaje) | |
1. Introducción a los Sistemas de Producción
1.1. Competencia: Conoce las diferencias de los sistemas de producción y analiza sistemas reales, así como las funciones principales desarrolladas en la administración de operaciones. 1.1.1. Sistemas de Producción ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1.1.2. Sistemas de Producción tradicionales ![]() 1.1.3. Sistemas avanzados de manufactura ![]() 1.1.4. Actividades de la Administración de Operaciones ![]() 1.1.5. Estrategias de operaciones en un entorno global ![]() |
2. Pronóstico de la demanda
2.1. COMPETENCIA: Conocer y aplicar los modelos y sistemas de inventarios y adecuar a las características propias de la empresa. 2.1.1. Pronóstico de la demanda ![]() 2.1.2. Métodos cualitativo para los pronósticos ![]() 2.1.3. Métodos cuantitativos para los pronósticos ![]() 2.1.4. Pronósticos en el sector servicios ![]() 2.1.5. Pronósticos para empresas en creación ![]() 2.1.6. Uso de software en pronósticos ![]() |
3. Administración de Inventarios
3.1. COMPETENCIA: Conocer y aplicar los modelos y sistemas de inventarios y adecuar a las características propias de la empresa. 3.1.1. Administración de Inventarios ![]() 3.1.2. Análisis ABC ![]() 3.1.3. Sistemas de Inventarios de cantidad fija ![]() 3.1.4. Sistemas de inventarios de período fijo ![]() 3.1.5. Modelos Probabilísticos en inventarios ![]() 3.1.6. Precisión de Registro de Inventarios ![]() 3.1.7. Uso de software en inventarios ![]() |
4. Administración de almacenes
4.1. COMPETENCIA: Investiga y analiza la importancia de la administración de almacenes, las operaciones que se llevan a cabo, así como seleccionar el equipo de manejo y almacenamiento. 4.1.1. Administración de Inventarios ![]() 4.2. Localización Distribución de Almacenes 4.2.1. Localización Distribución de almacenes ![]() 4.3. Selección de Mobiliario y Equipo de almacén 4.3.1. Selección de mobiliario y Equipo de Almacen ![]() 4.4. Sistemas Informáticos de Administración de Inventarios 4.4.1. Sistemas Informáticos de Administración de inventarios ![]() |
5. Justo a Tiempo
5.1. Justo a Tiempo 5.1.1. COMPETENCIA: Aplicar los elementos de un sistema JIT en la eliminación de desperdicios para optimizar los procesos en las empresas . ![]() 5.2. Requisitos de un sistema JIT 5.2.1. Requisitos de un sistema JIT. ![]() 5.3. Elementos de un sistema JIT 5.3.1. Elementos de un sistema JIT ![]() 5.4. Kankan y su procedimiento 5.4.1. Kanban y su procedimiento ![]() 5.5. Tipos de Kanban 5.5.1. Tipos de Kanban ![]() 5.6. Información en la tarjeta de Kanban 5.6.1. Información en la tarjeta Kanban ![]() 5.7. Cálculo del número de kanban 5.7.1. Cálculo del número de kanban. ![]() 5.8. JIT en el sector servicios 5.8.1. JIT en el sector servicios ![]() 5.9. Principios de producción Toyota 5.9.1. Principios de Sistemas de Producción Toyota ![]() |
Prácticas de Laboratorio (20242025N) |
Fecha |
Hora |
Grupo |
Aula |
Práctica |
Descripción |
Cronogramas (20242025N) | |||
Grupo | Actividad | Fecha | Carrera |
Temas para Segunda Reevaluación |