Syllabus
INC-1025 QUIMICA
MCIB. JOSÉ DOLORES LIRA MAAS
jdlira@itescam.edu.mx
Semestre | Horas Teoría | Horas Práctica | Créditos | Clasificación |
1 | 2 | 2 | 4 | Ciencias Básicas |
Prerrequisitos |
El alumno debe comprender el concepto de química, tener nociones sobre temas de materia, nomenclatura, las reacciones químicas, poseer habilidades de comunicación, trabajo en equipo, puntualidad y responsabilidad, en las actividades que se desarrollaran. |
Competencias | Atributos de Ingeniería |
Clasifica la materia en sus diferentes estados de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Relaciona y utiliza las bases de la química moderna en su aplicación para el conocimiento de la estructura atómica. | Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente | Interpreta la tabla periódica para relacionar sus propiedades con el comportamiento químico e identificar los riesgos asociados con los elementos. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Comprende la formación del enlace covalente, iónico y metálico e intermolecular así como el estudio del estado sólido para explicar los puntos de fusión de los cristales. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Identifica los compuestos inorgánicos y orgánicos de mayor uso en el ambiente industrial. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Analiza el impacto ambiental de los compuestos orgánicos e Inorgánicos | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Comprende y aplica los conceptos de mol, soluciones y reacciones químicas. | Trabajar efectivamente en equipos que establecen metas, planean tareas, cumplen fechas límite y analizan riesgos e incertidumbre | Interpreta los resultados obtenidos de cálculos estequiométricos y conocer el efecto de las reacciones químicas en su entorno. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Identifica las reacciones químicas simples. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Conoce y comprende la Teoría Cinética de los gases y aplicar las leyes de los gases. | Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería que resulten en proyectos que cumplen las necesidades específicas | Realiza cálculos termoquímicos y explicar el funcionamiento de celdas electroquímicas. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería |
Normatividad |
El pase de lista se realizara diez minutos después de haber iniciado la sesión.2.- No se permitirá la entrada una vez iniciada la clase o las presentaciones de los alumnos.3.- No se permitirá una actitud altanera en salón de clases. 4.- Los trabajos o investigaciones se aceptaran solamente si se entrega en fecha y forma que el profesor lo pide (No se aceptaran trabajos atrasados).5.- Se calificara de acuerdo a los formatos establecidos por el ITESCAM para las Presentaciones en Equipo. 6.- No se Puede introducir alimentos en el salón de clases. 7.- Las practicas serán ala hora establecida y alumno que no traiga la vestimenta adecuada para la practica no podrá entrar. 8.- Antes de entrar a practica el alumno deberá tener a la mano su bitácora de practicas con un ensayo previo a lo se que se realizara. |
Materiales |
.- Libreta de Apuntes 2.- Lápiz 3.- Bolígrafos negro y azul 4.- Tabla periodica 5.- Carpeta de trabajos 6.- Cd 7.- Calculadora 8.- Bata de laboratorio |
Bibliografía disponible en el Itescam | |||||
Título |
Autor |
Editorial |
Edición/Año |
Ejemplares |
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Química / |
Chang, Raymond |
McGraw-Hill, |
2004. |
1 |
- |
Química 2 : enfoque por competencias / |
Gaecía Becerril, María de Lourdes |
McGrawHill, |
2a. / 2011. |
2 |
- |
Parámetros de Examen | ||
PARCIAL 1 | De la actividad 1.1. a la actividad 2.1.4 | |
PARCIAL 2 | De la actividad 3.1. a la actividad 5.3. |
Contenido (Unidad / Competencia / Actividad / Material de Aprendizaje) | |
1. Materia, Estructura y Periodicidad
1.1. Clasifica la materia en sus diferentes estados de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas. 1.1.. Planeacion de Actividades ![]() 1.1.1. El alumno debera realizar una investigacion y elabora un mapa conceptual sobre los siguientes temas: Estados de agregación y clasificar sustancias con base en sus propiedades físicas y químicas; las aportaciones de diferentes modelos atómicos... ![]() 1.2. Relaciona y utiliza las bases de la química moderna en su aplicación para el conocimiento de la estructura atómica. 1.2.1. El alumno desarrollar la configuración electrónica de diversos elementos químicos. ![]() 1.3. Interpreta la tabla periódica para relacionar sus propiedades con el comportamiento químico e identificar los riesgos asociados con los elementos. 1.3.1. El alumno realiza una investigacion sobre como interpretar la información contenida en la tabla periódica y relacionar las propiedades periódicas con el comportamiento de los elementos. ![]() |
2. Enlaces Químicos y el Estado Sólido (Cristalino)
2.1. Comprende la formación del enlace covalente, iónico y metálico e intermolecular así como el estudio del estado sólido para explicar los puntos de fusión de los cristales. 2.1.. Planeacion de Actividades ![]() 2.1.1. El alumno Investigara previa clase y definir el concepto de enlace y explorar las ondiciones de formación que permiten predecir la formación de un enlace covalente, iónico y metálico. ![]() 2.1.2. El alumno describe estructuras de Lewís de compuestos químicos. ![]() 2.1.3. El alumno relaciona el carácter del enlace predominante con las propiedades físicas macroscópicas de elementos y compuestos. Y desarrollar la formación e indicar las características de los orbitales híbridos entre los orbitales S y P. ![]() 2.1.4. Explicar con base a la Teoría de Bandas el comportamiento de un sólido como: aislante, conductor o semiconductor. ![]() |
3. Compuestos Inorgánicos y Orgánicos.
3.1. Identifica los compuestos inorgánicos y orgánicos de mayor uso en el ambiente industrial. 3.1.. Planeacion de Actividades ![]() 3.1.1. El alumno identificara los ácidos, bases, sales, óxidos e i Identificara los hidrocarburos, halogenuros, alcoholes, polímeros y otros compuestos orgánicos de importancia económica, industrial y su efecto ambiental. ![]() 3.1.2. El almuno realiza una investogacion sobre el tema la contaminación al medio ambiente por el uso de compuestos orgánicos e inorgánicos. 3.2. Analiza el impacto ambiental de los compuestos orgánicos e Inorgánicos 3.2.1. El alumno elabora una antología de compuestos orgánicos e inorgánicos 3.2.2. El allumno realiza una investigacion sobre los principales materiales plásticos utilizados en la industria y de los compuesto contaminante en la localidad: en el aire, ríos, basureros, aguas negras. |
4. Reacciones Químicas Inorgánicas.
4.1. Comprende y aplica los conceptos de mol, soluciones y reacciones químicas. 4.1.. Planeacion de Actividades ![]() 4.1.1. El almuno define y discute en clase los conceptos de mol, solución y reacción química. químicas y los conceptos: estequiometría, átomo gramo, mol gramo, volumen gramo molecular, número de Avogadro, reactivo limitante, reactivo en exceso.... ![]() 4.2. Interpreta los resultados obtenidos de cálculos estequiométricos y conocer el efecto de las reacciones químicas en su entorno. 4.2.1. El alumno a traves de la resolucion de ejercicios aplica los diferentes tipos de balanceo a reacciones químicas y realiza calculos de estequiométricos aplicados a reacciones químicas. ![]() 4.2.2. El alumno investiga y realiza un mapa conceptual sobre las emisiones de gases contaminantes generadas por diferentes combustibles industriales y del tema de contaminación ambiental. 4.3. Identifica las reacciones químicas simples. 4.3.1. El alumno atraves de una practica de laboratorio clasifica las reaciones quimicas, identifica las reacciones ácido-base y analiza y describe la combustión de hidrocarburos y su impacto ambiental ![]() |
5. Conceptos Generales de Gases, Termoquímica y Electroquímica
5.1. Conoce y comprende la Teoría Cinética de los gases y aplicar las leyes de los gases. 5.1.. Planeacion de Actividades ![]() 5.1.1. El alumno para comprender el comportamiento de los gases ideales. aplica las leyes de Boyle, Charles, Gay Lussac y Dalton para resolver problemas deT, P y V. ![]() 5.1.2. El alumno plicar la ley general del estado gaseoso y establece la diferencia entre el comportamiento de gases reales e ideales. ![]() 5.2. Realiza cálculos termoquímicos y explicar el funcionamiento de celdas electroquímicas. 5.2.1. El alumno realiza una investigacion sobre los principales contaminantes en el aire, generados por las diferentes industrias; funcionamiento de una celda voltaica y una celda electrolítica y el impacto ambiental de las baterías y acumuladores; explic ![]() 5.2.2. El alumno atraves de una practica de laboratorio define los calores de reacción, formación y solución y calcula los calores de reacción, formación y solución. ![]() 5.3. MANUAL DE LABORATORIO DE QUÍMICA 5.3.. Manual de quimica ![]() |
Prácticas de Laboratorio (20242025N) |
Fecha |
Hora |
Grupo |
Aula |
Práctica |
Descripción |
Cronogramas (20242025N) | |||
Grupo | Actividad | Fecha | Carrera |
Temas para Segunda Reevaluación |