Syllabus
INC-1025 QUIMICA
MIA BADYA NALLELY OLVERA YABUR
bnolvera@itescam.edu.mx
Semestre | Horas Teoría | Horas Práctica | Créditos | Clasificación |
1 | 2 | 2 | 4 | Ciencias Básicas |
Prerrequisitos |
*Conocer el estudio de la Química como ciencia. *Identificar qué es materia y su clasificación (sustancias puras y mezclas). *Comprender el concepto de átomo. *Identificar por lo menos los símbolos de los elementos químicos más comunes (oxígeno, nitrógeno, hidrógeno, calcio, potasio, cloro, azufre, sodio, aluminio, carbono, fósforo, magnesio). *Realizar operaciones básicas en la calculadora, exponenciales y logaritmos. |
Competencias | Atributos de Ingeniería |
Clasifica la materia en sus diferentes estados de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Relaciona y utiliza las bases de la química moderna en su aplicación para el conocimiento de la estructura atómica. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Interpreta la tabla periódica para relacionar sus propiedades con el comportamientos químico e identificar los riesgos asociados con los elementos. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Comprende la formación del enlace covalente, iónico y metálico e intermolecular así como el estudio del estado sólido para explicar los puntos de fusión de los cristales. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Identifica los compuestos inorgánicos y orgánicos de mayor uso en el ambiente industrial. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Analiza el impacto ambiental de los compuestos orgánicos e inorgánicos. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Comprende y aplica los conceptos de mol, soluciones y reacciones químicas. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Interpreta los resultados obtenidos de cálculos estequiométricos y conocer el efecto de las reacciones químicas en su entorno. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Identifica las reacciones químicas simples. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Conoce y comprende la Teoría Cinética de los gases y aplicar las leyes de los gases. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Realiza cálculos termoquímicos y explicar el funcionamiento de celdas electroquímicas. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería |
Normatividad |
1. Tiempo de tolerancia al inicio de la sesión son de 10 minutos máximo. 2. Mínimo requerido de asistencias para derecho a examen departamental 80%. 3. Dirigirse hacia el docente y compañeros respetuosamente. No decir palabras altisonantes. 4. Entregar en tiempo y forma, bajo los acuerdos establecidos (rúbricas) las tareas correspondientes en la plataforma de Moodle. 5. Cada alumno debe tener todas sus actividades en Moodle, así sean trabajos en equipos. 6. Llevar el material que se requiera, según corresponda a las actividades a realizar durante el semestre, no llevar el material implica una reducción en su porcentaje de calificación (sean prácticas, actividades formativas y/o complementarias). 7. No use de celulares, que no sea con fines didácticos, como consulta de información, uso de aplicaciones didácticas, entre otras. 8. Sólo se aceptan justificaciones que se gestionen en Control Escolar. 9. Todas las evidencias que se suban a la plataforma de Moodle, deben de seguir los siguientes aspectos: Nombre_Apellido_Carrera_Actividad#, ejemplo: JUAN_PÉREZ_IIND_A1. 10. Portar la bata de laboratorio durante las prácticas, y respetar el reglamento del mismo. |
Materiales |
* Calculadora científica * Computadora portátil * Hojas recicladas * Bata blanca para laboratorio * Materiales para prácticas (según corresponda, ver documento). |
Bibliografía disponible en el Itescam | |||||
Título |
Autor |
Editorial |
Edición/Año |
Ejemplares |
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Parámetros de Examen | ||
PARCIAL 1 | De la actividad 1.1.1 a la actividad 2.1.10 | |
PARCIAL 2 | De la actividad 3.1.1 a la actividad 5.2.5 |
Contenido (Unidad / Competencia / Actividad / Material de Aprendizaje) | |
1. Materia, Estructura y Periodicidad
1.1. Clasifica la materia en sus diferentes estados de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas. 1.1.1. Clasificar sustancias según corresponda en elementos, compuestos y mezclas. ![]() ![]() ![]() 1.1.2. Distinguir los estados de agregación y clasificar sustancias con base en sus propiedades físicas y químicas. ![]() ![]() 1.2. Relaciona y utiliza las bases de la química moderna en su aplicación para el conocimiento de la estructura atómica. 1.2.1. Identificar las aportaciones de diferentes modelos atómicos. ![]() ![]() 1.2.2. Inferir el tipo de cambio energético (emisión-absorción atómica). ![]() ![]() 1.3. Interpreta la tabla periódica para relacionar sus propiedades con el comportamientos químico e identificar los riesgos asociados con los elementos. 1.3.1. Desarrollar la configuración electrónica de diversos elementos químicos. ![]() ![]() 1.3.2. Interpretar la información contenida en la tabla periódica. ![]() 1.3.3. Relacionar las propiedades periódicas con el comportamiento de los elementos. ![]() ![]() 1.3.4. Elaborar un mapa conceptual de los temas. ![]() ![]() |
2. Enlaces Químicos y Estado Sólido (Cristalino)
2.1. Comprende la formación del enlace covalente, iónico y metálico e intermolecular así como el estudio del estado sólido para explicar los puntos de fusión de los cristales. 2.1.1. Investigar previa clase y definir el concepto de enlace. ![]() ![]() 2.1.2. Explorar las condiciones de formación que permiten predecir la formación de un enlace covalente, iónico y metálico. ![]() 2.1.3. Describir estructuras de Lewis de compuestos químicos. ![]() 2.1.4. Relacionar el carácter del enlace predominante con las propiedades físicas macroscópicas de elementos y compuestos. ![]() 2.1.5. Desarrollar la formación e indicar las características de los orbitales híbridos entre los orbitales S y P. ![]() 2.1.6. Explicar con base a la Teoría de Bandas el comportamiento de un sólido como: aislante, conductor o semiconductor. ![]() ![]() 2.1.7. Definir los conceptos básicos del modelo de estructura cristalina: celda, red, sistemas cristalinos, empaquetamiento, defectos. ![]() 2.1.8. Distinguir entre sistemas cristalinos según características de la red (ejes, ángulos y planos cristalográficos). ![]() 2.1.9. Exponer las diferencias estructurales y de comportamiento de sólidos cristalinos y materiales vítreos. ![]() 2.1.10. Realizar una investigación de la metalurgia: los principales metales y aleaciones utilizados en la industria. ![]() |
3. Compuestos Inorgánicos y Orgánicos
3.1. Identifica los compuestos inorgánicos y orgánicos de mayor uso en el ambiente industrial. 3.1.1. Identificar los ácidos, bases, sales, óxidos de mayor utilización industrial y su impacto ambiental. ![]() 3.2. Analiza el impacto ambiental de los compuestos orgánicos e inorgánicos. 3.2.1. Identificar los hidrocarburos, halogenuros, alcoholes, polímeros y otros compuestos orgánicos de importancia económica, industrial y su efecto ambiental. ![]() ![]() 3.2.2. Relacionar la contaminación al medio ambiente por el uso de compuestos orgánicos e inorgánicos. ![]() ![]() 3.2.3. Elaborar una antología de compuestos orgánicos e inorgánicos. ![]() 3.2.4. Realizar una investigación de los principales materiales plásticos utilizados en la industria. ![]() ![]() 3.2.5. Efectuar una investigación de algún compuesto contaminante en la localidad: en el aire, ríos, basureros, aguas negras. ![]() ![]() |
4. Reacciones Químicas Inorgánicas
4.1. Comprende y aplica los conceptos de mol, soluciones y reacciones químicas. 4.1.1. Definir y discutir en clase los conceptos de mol, solución y reacción química. ![]() ![]() 4.1.2. Clasificar las reacciones químicas. ![]() ![]() 4.2. Interpreta los resultados obtenidos de cálculos estequiométricos y conocer el efecto de las reacciones químicas en su entorno. 4.2.1. Aplicar los diferentes tipos de balanceo a reacciones químicas. ![]() ![]() 4.2.2. Definir y discutir en clase los conceptos: estequiometría, átomo gramo, mol gramo, volumen gramo molecular, número de Avogadro, reactivo limitante, reactivo en exceso, rendimiento. ![]() ![]() 4.2.3. Realizar cálculos estequiométricos aplicados a reacciones químicas. ![]() 4.3. Identifica las reacciones químicas simples. 4.3.1. Identificar las reacciones ácido-base. ![]() ![]() 4.3.2. Analizar y describir la combustión de hidrocarburos y su impacto ambiental. ![]() ![]() 4.3.3. Comparar las emisiones de gases contaminantes generadas por diferentes combustibles industriales. ![]() 4.3.4. Realizar un mapa conceptual del tema de contaminación ambiental. ![]() |
5. Conceptos Generales de Gases, Termoquímica y Electroquímica
5.1. Conoce y comprende la Teoría Cinética de los gases y aplicar las leyes de los gases. 5.1.1. Para comprender el comportamiento de los gases ideales. ![]() ![]() 5.1.2. Aplicar las leyes de Boyle, Charles, Gay-Lussac y Dalton para resolver problemas de T, P y V. ![]() 5.2. Realiza cálculos termoquímicos y explicar el funcionamiento de celdas electroquímicas. 5.2.1. Aplicar la ley general del estado gaseoso. ![]() ![]() 5.2.2. Establecer la diferencia entre el comportamiento de gases reales e ideales. ![]() ![]() 5.2.3. Definir los calores de reacción, formación y solución. ![]() 5.2.4. Calcular los calores de reacción, formación y solución. ![]() ![]() 5.2.5. Investigar los principales contaminantes en el aire, generados por las diferentes industrias. ![]() |
Prácticas de Laboratorio (20242025N) |
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Grupo |
Aula |
Práctica |
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Cronogramas (20242025N) | |||
Grupo | Actividad | Fecha | Carrera |
Temas para Segunda Reevaluación |