Syllabus
INH-1029 TALLER DE HERRAMIENTAS INTELECTUALES
MIE. MILDRED YAZMIN UC YAH
myucyah@itescam.edu.mx
Semestre | Horas Teoría | Horas Práctica | Créditos | Clasificación |
1 | 1 | 3 | 4 | Ciencias Sociales y Humanidades |
Prerrequisitos |
Competencias | Atributos de Ingeniería |
Establece una percepción de su realidad como persona, comprende los diversos aspectos que componen su personalidad, reconoce sus emociones | Trabajar efectivamente en equipos que establecen metas, planean tareas, cumplen fechas límite y analizan riesgos e incertidumbre | Investigar los conceptos de los diferentes tipos de pensmientos y generar un mapa conceptual | Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería que resulten en proyectos que cumplen las necesidades específicas | Identificar los elementos, estrategias y técnicas que le permitan lograr el aprendizaje. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Desarrolla habilidades de expresión oral y escrita para comunicarse adecuadamente a través de presentaciones efectivas | Comunicarse efectivamente con diferentes audiencias | Aplica las habilidades creativas en actividades emprendedoras e innovadoras. | Reconocer sus responsabilidades éticas y profesionales en situaciones relevantes para la ingeniería y realizar juicios informados, que consideren el impacto de las soluciones de ingeniería en los con | Manual de Practicas de la Asignatura | Comunicarse efectivamente con diferentes audiencias |
Normatividad |
Se pasará lista con una tolerancia de 10 minutos después de la hora. 2.- El alumno guardará el debido respeto en el salón de clases. 3.- Durante las sesiones no se permitirá el uso de celulares siempre y cuando sea una emergencia. 4.-El alumno debe de asistir el 80% como mínimo a clases de otra manera no tiene derecho examen. 5.-Por ningún motivo se reciben trabajos fuera de las fechas especificadas. 6.- El alumno deberá de levantar la mano para participar en clase. 7.- No se permite salir sin permiso, 8.- No se permite portar gorra dentro del salón de clases, ni lentes oscuros y los celulares deberán de permanecer en modo silencio o en su caso vibrador. |
Materiales |
Bibliografía disponible en el Itescam | |||||
Título |
Autor |
Editorial |
Edición/Año |
Ejemplares |
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Manual de creatividad : los procesos psíquicos y el desarrollo / |
Rodríguez Estrada, Mauro. |
Trillas, |
2007. |
14 |
- |
Manual de creatividad : los procesos psíquicos y el desarrollo / |
Rodríguez Estrada, Mauro. |
Trillas, |
2007. |
14 |
- |
Parámetros de Examen | ||
PARCIAL 1 | De la actividad 1.1.1 a la actividad 3.3.2 | |
PARCIAL 2 | De la actividad 4.4.1 a la actividad 5.5.2 |
Contenido (Unidad / Competencia / Actividad / Material de Aprendizaje) | |
. Manual de Practicas de la Asignatura
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1. APRENDER A SER
1.1. Establece una percepción de su realidad como persona, comprende los diversos aspectos que componen su personalidad, reconoce sus emociones 1.1.1. Investigar elconcepto de Personalidad y desarrollar un cuadro comparativo sobre los diferentes autores y sus propuestas. De igual manera hacer una descripción de Autoconocimiento y Autoestima. ![]() ![]() ![]() 1.1.2. Elabora un cuadro comparativo incluyendo los conceptos de sentimiento, emoción, motivación y empatia, especificando su definición sus carcterísticas y fortalezas para la personalidad, e investigar la teoría de inteligencia emocinal y elaborar un mapa ![]() ![]() 1.1.3. Elabora una matriz FODA que tenga como referencia los temas analizados de tal manera que el estudiante pueda incorporar nuevos conocimientos acerca de su personalidad e identifique sus áreas de oportunidad. |
2. APRENDER A PENSAR
2.2. Investigar los conceptos de los diferentes tipos de pensmientos y generar un mapa conceptual 2.2.1. Investigar los conceptos de los diferentes tipos de pensamientos y generar un mapa conceptual. ![]() 2.2.2. Por equipos diseñar ejercicios para vivenciar a cada uno de los tipos de pensamineto. ![]() |
3. APRENDER A APRENDER
3.3. Identificar los elementos, estrategias y técnicas que le permitan lograr el aprendizaje. 3.3.1. Investigar acerca de los tipos de aprendizaje, elaborar un cuadro comparativo con la definición y un ejemplo de cada tipo de aprendizaje ![]() ![]() 3.3.2. Realizar de namera individual un diagrama del Árbol del Método y las técnicas ![]() |
4. APRENDER A COMUNICARSE
4.4. Desarrolla habilidades de expresión oral y escrita para comunicarse adecuadamente a través de presentaciones efectivas 4.4.1. Elegir un tema de actualidad y desarrollar un mensaje que van a transmitir al grupo. |
5. APRENDER A INNOVAR
5.5. Aplica las habilidades creativas en actividades emprendedoras e innovadoras. 5.5.1. Redactar el sigificado de los conceptos de creatividad e innovación. ![]() 5.5.2. Dieñar y sustentar en equipos de trabajo un proyecto de innovación que ayude a su entorno a partir de su perfil. |
Prácticas de Laboratorio (20242025N) |
Fecha |
Hora |
Grupo |
Aula |
Práctica |
Descripción |
Cronogramas (20242025N) | |||
Grupo | Actividad | Fecha | Carrera |
Temas para Segunda Reevaluación |