Syllabus
AEF-1056 QUIMICA
DR. RODRIGO PORTILLO SALGADO
rportillo@itescam.edu.mx
| Semestre | Horas Teoría | Horas Práctica | Créditos | Clasificación |
| 1 | 3 | 2 | 5 |
| Prerrequisitos |
| El estudiante deberá ser capaz de realizar ecuaciones sencillas de manera autónoma. Deberá poder analizar y comprender los textos que lee, así como exponer o debatir materiales audiovisuales que se presenten en clase. Tener los conocimientos básicos sobre química. Capacidad para desarrollar proyectos en donde apliquen los conocimientos básicos referentes a los compuestos químicos y sobre todo los efectos a la salud y al ambiente. |
| Competencias | Atributos de Ingeniería |
| Identifica correctamente los elementos químicos y su simbología en la tabla periódica para conocer la estructura molecular de los diversos compuestos. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Comprende la formación de los diferentes tipos de enlaces ysu origen en las fuerzas que intervienen para que los elementos reaccionen y se mantengan unidos. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Conoce la clasificación de los compuestos inorgánicos en la nomenclatura empleada para nombrarlos y ubicar su impacto en la salud y ambiente. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Aplica los conceptos básicos de estequiometria con base en la ley de la conservación de la masa para resolver problemas de reacciones químicas. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería | Comprende la clasificación y propiedades de los compuestos orgánicos en la nomenclatura empleada para nombrarlos y ubicar su impacto en la salud y ambiente. | Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería |
| Normatividad |
| Se requiere el 90% de asistencia (por parcial) para tener la posibilidad de presentar el examen parcial correspondiente. Todas las faltas deben ser debidamente justificadas en el sistema. Se tendrá una tolerancia de acceso al aula de 15 minutos a partir de la hora de inicio de la clase, después no se permitirá el acceso. No se permite el uso de teléfonos móviles o tablet dentro del aula, excepto cuando se le solicite o sea requerido. El estudiante mostrará respeto ante cualquier persona que coincida dentro del aula y casa de estudio. Entregará las tareas y/o trabajos solicitados en tiempo y forma definido por el docente, NO SE RECIBIRÁN trabajos posteriores a la fecha definida. Tendrá iniciativa propia para el correcto aprendizaje, tanto en actividades individuales como grupales. De requerir prácticas de laboratorio, es obligatorio el ingreso usando bata y ropa adecuada. |
| Materiales |
| Libreta profesional para la materia y una carpeta para llevar la bitácora de laboratorio y prácticas. Se requiere traer tabla periódica de los elementos químicos. Calculadora, de ser requerida. Cuando se lleven a cabo prácticas en laboratorio será indispensable la bata/ cuando se indique, será necesario el protocolo de la práctica impresa y otros materiales. |
| Bibliografía disponible en el Itescam | |||||
Título |
Autor |
Editorial |
Edición/Año |
Ejemplares |
|
| Parámetros de Examen | ||
| PARCIAL 1 | De la actividad 1.1.1 a la actividad 3.1.3 | |
| PARCIAL 2 | De la actividad 4.1.1 a la actividad 5.1.5 | |
| Contenido (Unidad / Competencia / Actividad / Material de Aprendizaje) | |
| 1. Elementos químicos
1.1. Identifica correctamente los elementos químicos y su simbología en la tabla periódica para conocer la estructura molecular de los diversos compuestos. 1.1.1. Consultar en distintas fuentes el concepto de materia y energía, su clasificación y su importancia. 1.1.2. Analizar e interpretar las teorías cuánticas, así como los principios y postulados. 1.1.3. Diferenciar, determinar y resolver problemas sobre orbitales híbridos en diferentes compuestos. 1.1.4. Elaborar las configuraciones electrónicas de los elementos solicitados y ubicarlos en la tabla periódica. 1.1.5. Utilizar TIC’s para obtener configuraciones polielectrónicos. |
2. Enlaces químicos y propiedades de los compuestos
2.1. Comprende la formación de los diferentes tipos de enlaces ysu origen en las fuerzas que intervienen para que los elementos reaccionen y se mantengan unidos. 2.1.1. Realizar una búsqueda bibliográfica acerca de las propiedades de los enlaces iónicos, covalentes y metálicos. 2.1.2. Mediante el desarrollo de ejercicios comprender las fuerzas que estabilizan a un enlace covalente, utilizando la regla del octeto y las estructuras de Lewis para representar los enlaces en los compuestos. 2.1.3. Elaborar modelos que permitan explicar los diferentes enlaces químicos. 2.1.4. Construir estructuras de Lewis y de resonancia para determinar la carga formal y entalpías de reacción. 2.1.5. Analizar los diferentes tipos de fuerzas intermoleculares, para comprender las propiedades de la materia condensada. 2.1.6. Diseñar un mapa conceptual con las propiedades de las soluciones. |
3. Compuestos químicos inorgánicos
3.1. Conoce la clasificación de los compuestos inorgánicos en la nomenclatura empleada para nombrarlos y ubicar su impacto en la salud y ambiente. 3.1.1. Consultar en distintas fuentes los conceptos básicos de compuestos químicos y tipos de nomenclatura. 3.1.2. Comprender conceptos de nomenclatura de compuestos inorgánicos a través de solución de ejercicios. 3.1.3. Aplicar la teoría de enlace de valencia para explicar la geometría en compuestos químicos. |
4. Estequiometría
4.1. Aplica los conceptos básicos de estequiometria con base en la ley de la conservación de la masa para resolver problemas de reacciones químicas. 4.1.1. Consultar en diversas fuentes los diferentes tipos de reacciones inorgánicas que existen. 4.1.2. Desarrollo de ejercicios de balanceo de reacciones químicas. 4.1.3. Consultar los términos: estequiometria, átomo gramo, mol gramo, volumen, gramo molecular, numero de Avogadro, reactivo limitante, reactivo en exceso, rendimiento. 4.1.4. Relacionar el enunciado de las leyes estequiométricas con el nombre correspondiente. 4.1.5. Resolver ejercicios que impliquen cálculos estequiométricos aplicados a reacciones químicas inorgánicas 4.1.6. Utilizar TIC’s para resolver problemas de balanceo. |
5. Compuestos químicos orgánicos, estructura, nomenclatura y propiedades
5.1. Comprende la clasificación y propiedades de los compuestos orgánicos en la nomenclatura empleada para nombrarlos y ubicar su impacto en la salud y ambiente. 5.1.1. Buscar información relacionada a los compuestos químicos orgánicos. 5.1.2. Comprender los conceptos para el estudios del carbono por medios del desarrollo de ejercicios. 5.1.3. Discernir acerca de la relación de los grupos funcionales con la salud y el ambiente. 5.1.4. Estudiar las propiedades de los compuestos orgánicos para su aprovechamiento en la industria. 5.1.5. Utilizar TIC’s para observar la estructura tridimensional de los compuestos orgánicos. |
| Prácticas de Laboratorio (20252026P) |
Fecha |
Hora |
Grupo |
Aula |
Práctica |
Descripción |
| Cronogramas (20252026P) | |||
| Grupo | Actividad | Fecha | Carrera |
| Temas para Segunda Reevaluación |