Syllabus

ASF-1006 BOTÁNICA APLICADA

MPAR. SILVIA CANDELARIA ALMEYDA SAENZ

salmeyda@itescam.edu.mx

Semestre Horas Teoría Horas Práctica Créditos Clasificación
2 3 2 5

Prerrequisitos

El alumno deberá tener conocimientos previo

  • Reconoce y describe estructura y procesos fisiológicos a nivel celular.
  • Identifica la biodiversidad como fuente de recursos a utilizar sustentablemente.

Competencias Atributos de Ingeniería
Analiza la importancia antropocéntrica desde un punto de vista productivo de las familias estudiadas.   Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería que resulten en proyectos que cumplen las necesidades específicas
Reconoce las diferencias entre los clados que forman las plantas vasculares   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Identifica las diferencias entre algas y plantas.   Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería
Conoce las principales características de plantas ginmnospermas.   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Reconoce las características de las familias desarrolladas en el programa   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Conoce las principales características distintivas entre Magnoliopsida y Liliopsida.   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Identifica a la semilla como el medio de reproducción sexual de las plantas.   Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando los principios de las ciencias básicas e ingeniería
Desarrolla habilidades para la identificación de las partes de las plantas, los tipos de inflorescencia y frutos.   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Integra los conocimientos sobre la célula para reconocer los tejidos vegetales que conforman las plantas.   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Define conceptos básicos utilizados en Botánica.   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Identifica la división de la Botánica y su relación con otras ciencias.   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Comprende la importancia de la Botánica aplicada.   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Conoce los sistemas de clasificación y el Código Internacional de Nomenclatura Botánica.   Reconocer la necesidad permanente de conocimiento adicional y tener la habilidad para localizar, evaluar, integrar y aplicar este conocimiento adecuadamente
Analiza y maneja las Claves Dicotómicas.   Aplicar, analizar y sintetizar procesos de diseño de ingeniería que resulten en proyectos que cumplen las necesidades específicas

Normatividad
  1. La asistencia será tomada en la plataforma TEAMS en donde se llevarán a cabo las sesiones de clases.
  2. Las actividades programadas se subirán en la plataforma MODDLE en la fecha establecida.
  3. No se aceptarán actividades fuera de las fechas límites estipuladas en el MODDLE.
  4. . Durante la clase por el TEAMS está prohibido el uso del chat, a menos que sea para hacer una pregunta a la profesora.
  5. Para participar en la clase, se debe solicitar para activar el micrófono.
  6. Los micrófonos deberán estar en silencio durante la clase.
  7. Poner una selfie en su perfil con el rostro descubierto.
  8. Siempre debe dirigirse a la profesora y compañeros con cortesía.

Materiales
Cañón, internet, computadora/laptop, USB, libreta profesional, marcadores de pizarrón, libros y lupas.

Bibliografía disponible en el Itescam
Título
Autor
Editorial
Edición/Año
Ejemplares
La agricultura biologica : Tecnicas eficaces y no contaminantes. /
Silguy, Catherine de
Acribia,
1999.
1
-
La ciencia de las plantas /
Parker, Rick
Paranifo thomson learning,
2000.
4
-

Parámetros de Examen
PARCIAL 1 De la actividad 1.1.1 a la actividad 3.3.1
PARCIAL 2 De la actividad 4.1.1 a la actividad 6.1.2

Contenido (Unidad / Competencia / Actividad / Material de Aprendizaje)
1. Introducción e importancia de la botánica
          1.1. Define conceptos básicos utilizados en Botánica.
                   1.1.1. Consulta fuentes bibliográficas sobre los conceptos básicos de la Botánica, su división y su relación con otras.
                           División de la botanica (109858 bytes)
                           Concepto de botanica (18586 bytes)
                           Historia de la botanica (103275 bytes)
                          
          1.2. Identifica la división de la Botánica y su relación con otras ciencias.
                   1.2.2. Elaborar un mapa conceptual sobre los conceptos básicos de Botánica.
                           http://www.um.es/eubacteria/botanica_Eubacteria34.pdf
                           https://biologicaseba.files.wordpress.com/2012/08/botc3a1nica-bloque-i.pdf
                          
          1.3. Comprende la importancia de la Botánica aplicada.
                   1.3.1. Realizar mesas de discusión sobre la importancia de la Botánica en Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable.
                           Importancia de la botanica (19926 bytes)
                           http://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha20453.html
                          
2. Sistemas de clasificación, identificación y nomenclatura.
          2.1. Conoce los sistemas de clasificación y el Código Internacional de Nomenclatura Botánica.
                   2.1.1. Elaborar un árbol taxonómico de por los menos 3 especies de importancia agrícola en la región, que vaya desde Dominio hasta especie.
                           Sistema de clasificación (865949 bytes)
                           Código de nomenclatura botanica (253884 bytes)
                           http://www.acercaciencia.com/2013/05/13/clasificacion-de-los-seres-vivos/
                          
          2.2. Analiza y maneja las Claves Dicotómicas.
                   2.2.2. Realizar mesar de trabajo para el análisis de claves dicotómicas de familias descritas en el programa de estudio.
                           Claves dicotómicas (472595 bytes)
                           http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema5/5_clave.htm
                          
3. Morfofisiología e histología
          3.1. Integra los conocimientos sobre la célula para reconocer los tejidos vegetales que conforman las plantas.
                   3.1.1. Recolectar un tallo joven y un tallo leñoso para observar la diferencia entre los tejidos de sostén clorénquima y esclerénquima.
                           Morfología celular (1270205 bytes)
                           http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0574-02/el_tallo.htm
                          
          3.2. Desarrolla habilidades para la identificación de las partes de las plantas, los tipos de inflorescencia y frutos.
                   3.2.1. Recolectar muestra de diferentes tipos de plantas para observar: hojas, flores, tallos y semillas.
                           Definición y clasificación de los tejido (108545 bytes)
                           Tejidos de las plantas (2104276 bytes)
                           http://jumillanatural.blogspot.mx/2011/02/8-la-flor-funcion-morfologia.html
                          
                   3.2.2. Recolectar muestras de raíces fibrosas y pivotantes, identificar a que taxón pertenece cada tipo de raíz.
                           https://sites.google.com/site/botanicalicaro/clasificacion-de-la-raices
                           https://www.ecured.cu/Ra%C3%ADces_tuberosas
                          
                   3.2.3. Recolectar tipos de flores y frutos para ser identificados en mesas de trabajo.
                           Flores (326950 bytes)
                           http://lasplantasricardo.blogspot.mx/2008/12/nretbc.html
                           https://agronomiasustentable.files.wordpress.com/2012/09/la-flor-clasificacion.pdf
                           http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema6/6_1fruto.htm
                          
          3.3. Identifica a la semilla como el medio de reproducción sexual de las plantas.
                   3.3.1. Analizar una muestra de semillas policotiledónea, dicotiledónea y monocotiledónea (de ser posible observar su germinación).
                           Raíz (230612 bytes)
                           Frutos (122927 bytes)
                           Flor (326950 bytes)
                           Hoja (884656 bytes)
                           Tallo (3740888 bytes)
                           http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema6/6_8embrion.htm
                          
4. Características generales del Reino Plantae
          4.1. Identifica las diferencias entre algas y plantas.
                   4.1.1. Estructurar un cuadro sinóptico con las características de cada División que compone a las algas.
                           Chlorophyta (742433 bytes)
                           Cyanophyta (455177 bytes)
                           Dinophyta (780424 bytes)
                           Phaeophyta (461655 bytes)
                           Rhodophyta (572270 bytes)
                           http://www1.biologie.uni-hamburg.de/b-online/ibc99/botanica/botanica/cyanophy.htm
                          
          4.2. Reconoce las diferencias entre los clados que forman las plantas vasculares
                   4.2.1. Elaborar un listado sobre las diferencias entre un helecho y una planta fanerógama
                           Briophyta (575497 bytes)
                           Psilotophyta, Licopodiophyta, Equisetophyta, Polypodiophyta (1332559 bytes)
                           Licopodiophyta (2039563 bytes)
                           Equisetophyta (207420 bytes)
                           http://embryophytas.blogspot.mx/2013/05/psilophyta-helechos-arcaicos.html
                          
          4.3. Conoce las principales características de plantas ginmnospermas.
                   4.3.1. Elaborar un árbol filogenético de las plantas gimnospermas
                           Cycadophyta (1102334 bytes)
                           Gimnospermas (1751168 bytes)
                           https://www.aulados.net/Botanica/Curso_Botanica/Gimnospermas/16_17_Gimnospermas_diapos.pdf
                          
5. Identificación y características generales de la División Magnoliophyta
          5.1. Conoce las principales características distintivas entre Magnoliopsida y Liliopsida.
                   5.1.1. Consultar fuentes de información bibliográfica y electrónica sobre las características distintivas de cada una de las familias estudiadas en el programa.
                           Cucurbitaceae (1298726 bytes)
                           Cucurbitaceae (580734 bytes)
                           Angiospermas: Magnoliopsida. (3812366 bytes)
                           Fabaceae o leguminosae (2066138 bytes)
                          
                   5.1.2. Elaborar prensa para recolecta de especímenes para su deshidratación y montaje.
                           Solanaceae (849154 bytes)
                           Clasificación del genero de la gramineas (101150 bytes)
                           Poaceae (2905390 bytes)
                           Brassicaceae (577536 bytes)
                           Apiaceae (696712 bytes)
                           Malvaceae (557948 bytes)
                           Crassulaceae (543895 bytes)
                           Rosaceae (1524594 bytes)
                           Asteraceae (696629 bytes)
                           Euphorbiaceae (1581579 bytes)
                           Rutaceae (1140857 bytes)
                           Amaranthaceae (665674 bytes)
                          
          5.2. Reconoce las características de las familias desarrolladas en el programa
                   5.2.1. Identificar por lo menos uno de los especímenes recolectados.
                           Angiospermas: Liliopsida (6510462 bytes)
                           Cyperaceae (472137 bytes)
                           Liliaceae (225102 bytes)
                           Poaceae (2905390 bytes)
                          
6. Importancia
          6.1. Analiza la importancia antropocéntrica desde un punto de vista productivo de las familias estudiadas.
                   6.1.1. Consultar fuentes de información bibliográfica y electrónica locales para conocer los tipos de cultivos que se tienen en la región y las malezas que interactúan con ellos.
                           Agenda técnica agrícola Campeche (24341668 bytes)
                           http://www.revistaphyton.fund-romuloraggio.org.ar/vol82/TUCUCH.pdf
                           http://www.ucol.mx/revaia/portal/pdf/2014/mayo/3.pdf
                          
                   6.1.2. Elaborar una lista de empresas desarrolladas en base a las actividades agrícolas de la región, si no las hay, identificar el tipo de cultivos que se pueden desarrollar en la región de manera industrial.
                           Planta medicinales (189175 bytes)
                           Estudio florístico de Tenabo (314392 bytes)
                           http://www.conafor.gob.mx:8080/documentos/docs/9/3844Memoria%20del%20Estudio%20Regional%20Forestal%200404.pdf
                          

Prácticas de Laboratorio (20252026P)
Fecha
Hora
Grupo
Aula
Práctica
Descripción

Cronogramas (20252026P)
Grupo Actividad Fecha Carrera
2 A 1.1.1 Consulta fuentes bibliográficas sobre los conceptos básicos de la Botánica, su división y su relación con otras. 2026-01-26 IIAS-2010-221
2 A 1.1.1 Consulta fuentes bibliográficas sobre los conceptos básicos de la Botánica, su división y su relación con otras. 2026-01-28 IIAS-2010-221
2 A 1.2.2 Elaborar un mapa conceptual sobre los conceptos básicos de Botánica. 2026-01-30 IIAS-2010-221
2 A 1.2.2 Elaborar un mapa conceptual sobre los conceptos básicos de Botánica. 2026-02-04 IIAS-2010-221
2 A 1.3.1 Realizar mesas de discusión sobre la importancia de la Botánica en Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable. 2026-02-06 IIAS-2010-221
2 A 1.3.1 Realizar mesas de discusión sobre la importancia de la Botánica en Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable. 2026-02-09 IIAS-2010-221
2 A 2.1.1 Elaborar un árbol taxonómico de por los menos 3 especies de importancia agrícola en la región, que vaya desde Dominio hasta especie. 2026-02-11 IIAS-2010-221
2 A 2.2.2 Realizar mesar de trabajo para el análisis de claves dicotómicas de familias descritas en el programa de estudio. 2026-02-13 IIAS-2010-221
2 A 3.1.1 Recolectar un tallo joven y un tallo leñoso para observar la diferencia entre los tejidos de sostén clorénquima y esclerénquima. 2026-02-20 IIAS-2010-221
2 A 3.1.1 Recolectar un tallo joven y un tallo leñoso para observar la diferencia entre los tejidos de sostén clorénquima y esclerénquima. 2026-02-23 IIAS-2010-221
2 A 3.2.1 Recolectar muestra de diferentes tipos de plantas para observar: hojas, flores, tallos y semillas. 2026-02-25 IIAS-2010-221
2 A 3.2.1 Recolectar muestra de diferentes tipos de plantas para observar: hojas, flores, tallos y semillas. 2026-02-27 IIAS-2010-221
2 A 3.2.2 Recolectar muestras de raíces fibrosas y pivotantes, identificar a que taxón pertenece cada tipo de raíz. 2026-03-02 IIAS-2010-221
2 A 3.2.2 Recolectar muestras de raíces fibrosas y pivotantes, identificar a que taxón pertenece cada tipo de raíz. 2026-03-04 IIAS-2010-221
2 A 3.2.3 Recolectar tipos de flores y frutos para ser identificados en mesas de trabajo. 2026-03-06 IIAS-2010-221
2 A 3.3.1 Analizar una muestra de semillas policotiledónea, dicotiledónea y monocotiledónea (de ser posible observar su germinación). 2026-03-06 IIAS-2010-221
2 A 3.3.1 Analizar una muestra de semillas policotiledónea, dicotiledónea y monocotiledónea (de ser posible observar su germinación). 2026-03-09 IIAS-2010-221
2 A 3.3.1 Analizar una muestra de semillas policotiledónea, dicotiledónea y monocotiledónea (de ser posible observar su germinación). 2026-03-11 IIAS-2010-221
2 A 3.3.1 Analizar una muestra de semillas policotiledónea, dicotiledónea y monocotiledónea (de ser posible observar su germinación). 2026-03-13 IIAS-2010-221
2 A 4.1.1 Estructurar un cuadro sinóptico con las características de cada División que compone a las algas. 2026-03-18 IIAS-2010-221
2 A 4.1.1 Estructurar un cuadro sinóptico con las características de cada División que compone a las algas. 2026-03-20 IIAS-2010-221
2 A 4.1.1 Estructurar un cuadro sinóptico con las características de cada División que compone a las algas. 2026-03-23 IIAS-2010-221
2 A 4.1.1 Estructurar un cuadro sinóptico con las características de cada División que compone a las algas. 2026-03-25 IIAS-2010-221
2 A 4.2.1 Elaborar un listado sobre las diferencias entre un helecho y una planta fanerógama 2026-03-27 IIAS-2010-221
2 A 4.3.1 Elaborar un árbol filogenético de las plantas gimnospermas 2026-04-13 IIAS-2010-221
2 A 4.3.1 Elaborar un árbol filogenético de las plantas gimnospermas 2026-04-15 IIAS-2010-221
2 A 4.3.1 Elaborar un árbol filogenético de las plantas gimnospermas 2026-04-17 IIAS-2010-221
2 A 5.1.1 Consultar fuentes de información bibliográfica y electrónica sobre las características distintivas de cada una de las familias estudiadas en el programa. 2026-04-20 IIAS-2010-221
2 A 5.1.1 Consultar fuentes de información bibliográfica y electrónica sobre las características distintivas de cada una de las familias estudiadas en el programa. 2026-04-22 IIAS-2010-221
2 A 5.1.1 Consultar fuentes de información bibliográfica y electrónica sobre las características distintivas de cada una de las familias estudiadas en el programa. 2026-04-24 IIAS-2010-221
2 A 5.1.2 Elaborar prensa para recolecta de especímenes para su deshidratación y montaje. 2026-04-27 IIAS-2010-221
2 A 5.1.2 Elaborar prensa para recolecta de especímenes para su deshidratación y montaje. 2026-04-29 IIAS-2010-221
2 A 5.1.2 Elaborar prensa para recolecta de especímenes para su deshidratación y montaje. 2026-05-04 IIAS-2010-221
2 A 5.1.2 Elaborar prensa para recolecta de especímenes para su deshidratación y montaje. 2026-05-06 IIAS-2010-221
2 A 5.2.1 Identificar por lo menos uno de los especímenes recolectados. 2026-05-08 IIAS-2010-221
2 A 5.2.1 Identificar por lo menos uno de los especímenes recolectados. 2026-05-11 IIAS-2010-221
2 A 6.1.1 Consultar fuentes de información bibliográfica y electrónica locales para conocer los tipos de cultivos que se tienen en la región y las malezas que interactúan con ellos. 2026-05-13 IIAS-2010-221
2 A 6.1.1 Consultar fuentes de información bibliográfica y electrónica locales para conocer los tipos de cultivos que se tienen en la región y las malezas que interactúan con ellos. 2026-05-18 IIAS-2010-221
2 A 6.1.2 Elaborar una lista de empresas desarrolladas en base a las actividades agrícolas de la región, si no las hay, identificar el tipo de cultivos que se pueden desarrollar en la región de manera industrial. 2026-05-20 IIAS-2010-221
2 A 6.1.2 Elaborar una lista de empresas desarrolladas en base a las actividades agrícolas de la región, si no las hay, identificar el tipo de cultivos que se pueden desarrollar en la región de manera industrial. 2026-05-22 IIAS-2010-221
2 A 6.1.2 Elaborar una lista de empresas desarrolladas en base a las actividades agrícolas de la región, si no las hay, identificar el tipo de cultivos que se pueden desarrollar en la región de manera industrial. 2026-05-25 IIAS-2010-221
2 A 6.1.2 Elaborar una lista de empresas desarrolladas en base a las actividades agrícolas de la región, si no las hay, identificar el tipo de cultivos que se pueden desarrollar en la región de manera industrial. 2026-05-27 IIAS-2010-221
2 A 6.1.2 Elaborar una lista de empresas desarrolladas en base a las actividades agrícolas de la región, si no las hay, identificar el tipo de cultivos que se pueden desarrollar en la región de manera industrial. 2026-06-01 IIAS-2010-221

Temas para Segunda Reevaluación